深度调查：疯狂的学而思，疯狂的校外培训！（一）
来源：学习力教育智库 作者：佚名
了杭州一所学校的数学教研组长王老师。她说：“这道题是小学四五年级学**长方体、立方体的认识时，才会要求孩子掌握的。学校里学**这块知识时，会给孩子一系列基本的展开图，会要求孩子先动手操作，拼拼摆摆，然后再总结一些方法，来快速辨认。
“对一年级孩子来说，直接告诉他找‘目、Z’意义不大，关键是要让孩子动手做，比如现在很流行的磁力片，玩一玩立即一目了然。有了了解后，再引导孩子进行空间想象，在脑海里把这个展开图慢慢组合起来。”
经过类似学而思这种统一模式培训过的孩子，到了中学，原先形成的数学优势，还能继续保持吗？
“培训班这种走捷径的学**方式，对短时应试有效果，但对孩子长期的数学学**和能力培养肯定不利。”杭州西溪中学校长、浙江省数学特级教师潘云芳说，告诉学生结果，但不去思考为什么会这样，相当于没有教给学生如何从头想问题的能力，没有锻炼学生的数学能力。
“举个例子，教孩子求圆锥侧面积，老师直接告诉孩子计算公式。孩子通过练习用熟公式，是非常简单的。
让学生根据公式计算，仅仅是教学的显性目标，更重要的是让学生理解如何探究曲面面积的计算，这里面渗透了“化曲为直，化空间为平面，化三维为二维”的转化思想，而这种转化思想和能力，在学生今后的生活中用来解决实际问题最有用，但往往容易被现在的题海教学完全忽视。
“各培训班里，都有一批领先的孩子，有的学**能力很强，记住了这些公式外，还会去钻研为什么，他们的优势进入初高中可以继续保持。
但是其他同学，如果一直凭借这种走捷径的学**方式，进入初二后，只要碰到新的稍综合的题型就吃不消，更别提高中了。”
重点高中数学备课组老师：
记解题技巧、走捷径，理科学习肯定不是这样的 在小学阶段培养对数学的感觉是很重要的
一所重点高中的数学备课组长洪老师，直接否定了这种学习方式：“通过记解题技巧、走捷径，理科学习肯定不是这样的！学习的第一要素是发现问题，学而思这种直接教孩子公式的方法，实在很可怕。”
“举个例子：学浮力公式时，我们如果直接记公式，可能没什么感觉，很快忘记。但是这个公式的推导过程很有意思，是阿基米德洗澡时，发现溢出的水的体积和人的体积一样。这样再记公式，不会轻易忘记。
“理科和文科一个很大的区别是，小朋友小时候背古诗词，不懂意思也能先背下来，到后来慢慢有了知识储备，会有一天突然茅塞顿开，理解了诗词。但数学不会这样，先记住公式、解题技巧，并不能帮助你理解整个知识。而且，即使现在记下来，将来也会很快忘记。
“在小学阶段，培养对数学的感觉还是很重要的。因为记住公式培养的是记忆力，而学数学应该培养的是思维能力。通过推导公式，培养推理、逻辑能力，才是正确的培养过程。如果只是记公式，进高中肯定不适应，因为高中里很重视知识的来源和探究，直达捷径的方式，没有作用。”洪老师说。
重点高中校长：
学而思吃透了应试规则，教给孩子的是套路，而创新思维的培养一定是没有套路的
一所重点高中的校长，儿子今年上小学四年级，暑假进入学而思学数学。
为什么要去？校长摇摇头说：“无奈！班上同学都在学，撑不牢只能送去。”他说，对于学而思，有很多话想说：
才跟着听几节课我就知道，学而思都是套路，而创新思维的培养一定是没有套路的。但是培训的套路这么多，我们都知道不好，为什么还要上。
对于学习，大家常用的比喻是跑步。因为大家都不想输在起跑线上，去上，不一定跑得过别人。但不上，是肯定跑不过别人。
2012年，教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》(征求意见稿)，公开征求社会各界意见。教育部发布《指南》，就是试图制止“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
教育部不允许，所以培训机构裹挟着家长，带着孩子就偷偷地提前跑起来。但是跑步是需要策略的，第一圈跑得太快，但第二三圈力气用没了，就跟不上了。这也是人生最好的隐喻，你能永远跑得快吗？
学生就像块土地，家长只想在地里种点东西，有点收成。如果一开始没开垦，长了些草，家长就慌了，因为在外人看来，这就是一块荒地。其实这样的地才是有无限发展可能。
这是社会的问题，但却需要孩子来承担种种副作用，甚至多重伤害。
首先，学而思上课都是套路，讲解题的捷径。这样很容易让孩子思维固化，产生定式，不去思考。
其次，超前消费。超前学知识，也是对学**能力的超前消费，相当于透支，孩子的后续发展力自然减弱。
还有，一次课两个多小时，量大、速度非常快，这是违背教育规律的。
现在家庭亲子关系的最大破坏者，是成绩。成绩好，一好百好。学而思吃透了应试规则，能帮孩子提高成绩，所以再没有创新的课堂，也有无数家长挤着要进去。想想，如果孩子没上学而思，真的在班里落后了，他是痛苦的第一受害者。
没办法，我只能妥协，因为这是时代的无奈，我抗争不过。
老板张邦鑫2003年做家教一节课挣70元
2010年纽交所上市目前市值60亿美元
学而思是一家怎样的企业？
据公开报道，学而思创始人张邦鑫出身农民家庭，2001年本科毕业于四川大学生命科学学院。2002年，考上北大的硕博连读。因为家庭条件不太好，在本科的时候，张邦鑫便开始做家教。当时做家教学费最高的是高三课程，一次课两小时，收入70元。
2003年，研二时的一次家教经历改变了他的人生。 “非典那年，我印象很深。有个军队大院的小孩儿（北京石油附小六年级的学生杜扬）成绩不太好，我给他做家教后他连续三次考了100分，他父亲特别高兴。
因为这个孩子进步神速，他父亲单位几位同事的孩子也想一起来学习。于是，我和我的一位同学便在礼堂里贴了个广告，并招到了20个人。
后来，这两个班里六年级升初中的学生，一大半都考上了重点中学。虽然非典时没再开班，但非典后我和我的同学便开始琢磨着要干点事儿了。”
据报道，2003年，张邦鑫和曹允东两个在校生，在“亲友团”的赞助下东拼西凑了10万块钱注册了公司，筹划开办学校。2005年，张邦鑫正式将机构取名为学而思，专门从事中小学课外辅导培训。
2010年10月，学而思在美国纽约证券交易所上市，发行价10美元，首日大涨50%，成为国内首家在美上市的中小学教育机构。目前，好未来集团（2013年8月改名）股价已达到约80美元，总市值高达60亿美元，居中国教育行业第二。
学而思自创了三条原则：小班教学、开放课堂、随时退费。
现在的学而思培优每班学生控制在15-35人之间，严格执行先有师资再开班的原则，不盲目扩班。
学而思认为，最终为培训课程买单的是家长，因此家长成为教师的“考官”，可以随时旁听，以监督授课的质量。如有任何的不满可以随时退费。
据学而思官方介绍，目前，学而思在全国拥有教师团队约3000人，其中近300人毕业于北大、清华，近70%毕业于985和211全国重点院校。从初次申请到站上学而思的讲台，需进过初试、复试指导、复试、专业培训和试用五道程序，最终录取率低于5%。
与其他培训机构不同，学而思采用统一教材，对入职教师统一进行培训。
近几年来，学而思的扩张极为迅速。2008年，学而思率先在天津、上海和武汉建立分校。2011年，杭州分校成立。
目前，学而思培优在全国共设立150余个教学点，分校扩展到广州、深圳、西安、成都、宁波等25个城市，并以每年三到四所的分校在增加。所授课程涵盖数学、物理、化学、生物、英语、语文等科目。
·上一篇文章：深度调查：疯狂的学而思，疯狂的校外培训！（二）
·下一篇文章：“起跑线恐慌”并非矫情
转载请注明转载网址：
http://www.zjjr.com/news/jygc/16111716375202J3I6JCC597738CDBG6.htm
