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“给父母洗脚”成小学生长期作业


来源:中国校园文化建设网 文章作者:吴彦等 点击数:

 

  ■每周关注

  “当看到儿子洗好了碗筷,又把厨房打扫得干干净净,突然觉得儿子长大了,泪水已经在我眼眶里打转,我体会到了做母亲的幸福。”2日,江东区外国语实验小学203班陈鸿鸣的妈妈在家校联系本上写下了这样的感概。

  给学生布置感恩作业,是江东区外国语实验小学的传统,这项传统已经坚持了8年。其中就有包括给父母洗脚、洗头的感恩作业。

  “现在的孩子都是独生子女多,很少学生能理解父母给的爱,更不要说懂得心怀感恩之心了,这个问题老师和家长都很担心。”为此,从2005年起,学校面向全体学生开设感恩教育,每人每天都会布置一项或几项感恩实践作业。

  一位负责老师介绍,感恩作业的设置非常灵活,如给父母洗头、洗脚、捶背、洗菜,以及设置相应的主题由学生来完成。作业完成后,由家长在家校联系本填写评语,好让老师及时了解学生感恩作业的完成情况。

  404班班主任刘薇说,在学雷锋日,给学生布置了献一份爱心的感恩作业,三八妇女节,要求学生们为母亲做一件事。而每天锻炼15分钟,是本班长期固定的一项感恩作业。“孩子有了健康的身体就是对父母最好的报答。”刘薇说,一段时间之后,她发现,班里以前最不爱运动,连跳绳都不会的小胖子小李,现在能连续跳绳20多下,课间还主动找老师帮忙记时,身体素质有了明显提高。

  303班於嵩恺有一次在爸爸回家之前,在浴室放好拖鞋、打好洗脚水,懂事的他给爸爸洗头、洗脚,然后帮着捶背。603班王若汀说,在帮父母做家务的过程中,感受到了父母的辛苦。

  对于布置感恩作业,学校校长张瑶华表示,学校鼓励学生从捶背、倒垃圾等简单的事开始做起,重在感恩意识的培养,不仅每天做,而且越做越好,从而培养孩子强烈的责任心,让感恩孝义的种子在心田萌芽。

  关注之声:

  把“感恩”化作自觉行为

  给父母洗脚、给家人做一件好事是老师们对学生进行感恩教育的一个载体,不但减轻了家长的负担,又培养了孩子的自理能力,引导孩子们学会感恩,理解孝道。

  与“给父母拖一次地、洗一次脚”等临时性作业不同的是,江东区外国语实验小学把感恩作业日常化、长期化。或许一次、两次的“拖地”、“洗脚”不能让孩子体会到“感恩”与“尽孝”的真谛,但日复一日地每天坚持,孩子在自己做这些事情的时候自然也会慢慢理解父母的辛劳,最终把“作业”转化为发自真心、自愿的行为,这样,教育的目的也就达到了。

  吴彦 周萍萍 吴其军


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