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超市大寻宝:瑞典学前儿童的生活经验课堂


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

瑞典学前儿童的生活经验课堂
瑞典学前儿童的生活经验课堂

  关于怎么让学前孩子快速掌握生活基本技能,瑞典的妈妈们有特别的技巧——带着孩子读超市商品广告单,并且利用它来拟定精打细算的采购计划。

  我亲身实践过,这可真算是一个寓教于乐的“寻宝游戏”。下面分享我的操作经验,供各位家长参考:

  精打细算,从看懂超市商品广告单开始

  我的两个孩子从小就跟我一起翻阅超市商品广告单,所以他们对于物品的价钱也比一般的小孩有概念,一开始可能只是从“大特价”的图示来分辨这样东西是否便宜,后来对物品的均价有了概念后,甚至会告诉我“妈咪这星期西兰花一颗只要五元,我们可以买回家哟!”。

  瑞典超市常见的商品广告单

  看得多了,孩子也懂得货比三家。举例来说,每家超市都会有“打折券”,以前孩子们只知道只要把打折券剪下来,去买东西就能便宜一点,但是随着年龄增大,我对他们的训练也更进一阶:比如同样两家超市,尿布买两包折五十,第一家原价一包108元,第二家原价一包125元,你该去哪买?更难的还有商品A原价108元,买三包算两包;商品B原价108元,两买包折50,商品C原价108元,凭会员卡特价打八折,同样的原价下,到底该选哪个划算?……这个过程中孩子参与的是你思考的历程,复杂的计算过程妈妈负责就好,最后呈现计算结果让他们比价。

  对价钱有概念的小孩,最大的好处就在于能控制自己的欲望,不会为了想买而买。当他们想买什么吃或买什么用的时候,如果我因为价钱太贵而拒绝他们,他们也几乎不会上演耍赖不走,或哭闹耍脾气这种戏码,因为他们知道,同样的金钱,如果我们在特价时或是比价过后再消费,就能有更多的利用空间。

  另外,决定去哪一家超市买,也可以成为一道趣味思考题。如果某家超市特价的商品所折下来的价钱比较少,为了节省时间跟油钱,我们就会只选择去整体优惠最多的那家。这些思考跟记录的过程,都能间接培养孩子的逻辑及计划的能力。

  采买前的准备:心理地图

  我经常带孩子去超市,出发前照例会有模拟练习,好让他们顺利达成采购任务:我会在一开始设计一张“寻宝清单”,以“完成一道菜所需的材料”为主,顶多再加一两项他们熟悉位置的日常生活用品,等到孩子精熟整个过程后再慢慢复杂化采买寻宝的项目。

  以他们第一次寻宝的主题为例,我们先讨论出隔天想做Pizza当晚餐,接着便进一步讨论他们想在Pizza上加上哪些食材。当他们决定出“火腿、菠萝、干酪”后,我再引导他们去思考这些食材的类别,以及各会放在超市的哪一个区域,并仿真一次寻宝的路线。对超市或对食材不熟悉的小孩,除了口头上的讨论,最好还加上“视觉线索”来帮助他们理解。这时可以拿出超市商品广告单,让他们选择想购买的食材,也可以带着他们画下寻宝的路线图。

  由于我这两个孩子都还大字不识一个,所以我会事先制作“宝藏清单”让他们带著作为提醒。列表的制作可以直接从广告单上剪下图片,或是上网搜寻。

  我们家的“寻宝清单”

  采购完毕,和孩子一起把收罗来的材料带回家料理,可不失为一桩美事。

  表面上是超市的寻宝活动,但背后实际的意义,却是从设计晚餐、规划采买清单,到实际采购后回家再完成料理等,一连串有意思的实践活动。而且这是孩子们讨论出来的晚餐菜单,绝对是他们喜欢吃也想要吃的,他们先是在好玩的游戏中完成了采购,回家再和爸爸妈妈一起完成料理并享用,不正是对孩子最直接的回馈及增强吗?相信不用老妈子唠叨催促,他们便能吃得又快又好。


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