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少儿英语百问百答:如何让孩子跟读


来源:中国中小学教育网 文章作者:佚名 点击数:

 

  一句话回答:像不像最重要。

  跟读是孩子在阅读启蒙中听故事的量达到一定程度后的必经阶段,一定要读出声来。还有一个要求:不是说把句子准确地读下来就行了,而是要求孩子的语音语调(抑扬顿挫)以及语速和原音保持一致。在这个过程中,6岁以下的孩子会常出现个别音听不到、发不出来,或者发不准的问题,这些我们可以指出来,但也不必太纠结,因为随着孩子的成长,这些都会自然解决。我们最需要关注的是孩子对整个句子的韵律要模仿得像,比如重音、弱读、连读、升调、降调,这些准了,个别音素发不准不影响大局。如果每个音素都发得准,但韵律不对,跟读就白跟了。

  如果父母的英语发音不准,就和孩子一起听录音。录音里读一句,孩子读一遍,父母读一遍,比一比谁读得更像。这里,我还是大力推荐一下点读笔和点读书。如果我们用CD,先得把播放器调好,然后再找听到哪段了,还要来回操作回放才能跟读,但点读笔省略了所有这些步骤。只要打开开关,点在书中任何想读的句子上,笔就发出声来了。关键是孩子也可以操作又好玩,这是培养他们阅读兴趣的好工具。

  我们还可以把孩子的朗读和原音朗读都录下来做对比,也算是为孩子的成长留份资料。这样天天跟读,一个月后,我们再对比孩子前后的录音,肯定能够真切地感受到孩子的进步。

 

本文选自北外青少英语的博客


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