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校园性教育:了解身体接触 裸体图片无妨


来源:中国中小学教育网 文章作者:马喜生 点击数:

 

  “校园性教育课程过于简单,原因在于提供教育的成年人思想依然保守。”9日,在广州首支儿童安全教育推广志愿服务队成立会上,中山大学副教授裴谕新认为国内儿童性教育应该提前到幼儿和小学阶段。记者还了解到,目前广州有不少公益组织开发了较为系统的性教育课程,可惜的是这样的公益课程难以进入校园。

  让学生在运动中了解身体接触

  “跟异性相处要保持1米距离”、“平时不要跟陌生人说话”。近年来,儿童受性侵的新闻见诸报端,家长或者老师在对孩子进行性教育中,经常提及这些观点,但是对性教育有多年研究的中山大学副教授裴谕新认为:“有些性教育理念很可笑。”

  裴谕新告诉记者,目前广州绝大部分的学校只有在初中阶段才开设性教育课程,令人遗憾的是,这些课程基本都是青春期生理课,与正确的性教育相去较远。

  裴谕新说,与传统学校相比,目前关注儿童性教育的公益组织,其内容与国际前沿接轨。专注3-12岁儿童性教育的广州创意仓社会发展中心(以下简称“创意仓”)便开发了不少这样的课程,其负责人说,课程中设置了让家长与孩子互动的游戏,比如让家长与小孩参与有身体接触的对抗性运动,比如篮球、足球等运动,孩子在运动完之后要参加分享会,总结在运动中受到的身体接触,讲出令其反感和不舒服的身体接触,家长在一旁加以引导,通过运动对孩子进行初步性教育。

  “在学习中了解身体接触,让孩子明白哪些身体接触是友善的,哪些接触是恶意的,哪些身体接触让人产生不舒服的感觉,这样孩子学会了判断,自然也就对如何与人近距离相处有了认识。”裴谕新说。

  裴谕新说,目前不少学校的性教育过于死板,特别是在防范性侵教育上大多是用理论性的原则,效果并不佳。

  家长应先补课 不避讳谈性

  “在性教育上,中国的家长一直存在一个误区,认为让孩子看到裸体照片就会学坏”,裴谕新说,“因此当孩子问我从哪里来的问题时,很多家长只会笼统讲精子和卵子的结合,如果孩子再追问下去,家长就卡壳了。”

  裴谕新说,一些发达国家出版的儿童性教育课本中,有比较多的裸体图片出现,科普讲解了生命诞生,但是国内的教材一直不敢如此“大胆”。裴谕新认为,原因既有教材编写者担心社会舆论反弹,也有家长“让孩子看裸体照片会学坏”的想法。

  “事实上,小孩子看到裸体照体就是裸体照片,并不会联想到性,联想到性的是成年家长们。”裴谕新认为,家长在孩子性教育上应该“补补课”。

  家长应该怎么补课呢?裴谕新建议,首先家长要愿意跟孩子谈性的想法,其次家长不需要刻意谈性,应该自然而然地谈,“小孩子对性的了解大多出于好奇心,如果家长的解答能够满足,孩子并不会做出出轨的事情,更加不会变坏”。

  创意仓中心负责人李梓盛告诉记者,其团队曾在一家培训机构做过性教育培训,学生用纸条提问的匿名问题显示他们对性似懂非懂,“这些二至四年级学生的问题涉及安全套和卫生巾”。李梓盛说,如果家长这时候及时告诉孩子这些知识,小孩子满足了好奇心,对性也有正确的认识。

  家长要保护受性侵儿童

  最近,媒体报道了山东东平县多名初中女生遭当地地痞性侵,一个受害者家庭因为报警“捅出”此事,而遭遇到其他受害家庭排斥,不得不搬家远走他乡。

  裴谕新说,由于社会对性侵认识不足,导致出现责备受害者的现象时有出现,“在性侵案件中,家长或者社会出于不理解而责备受害者,这样造成的二次伤害对受害者产生的身体伤害更大,而且留下的阴影是难以消除的”。

  裴谕新建议,如果小孩被性侵了,家长从始至终都要保护孩子,“家长可以告诉孩子,你只是身体被侵犯了,这是别人做的错事,千万不能向孩子强调没有前途了”。

  裴谕新说,有些家长也会选择搬家远离熟人,“搬家会对家长造成负面影响,家长千万不能因此将气撒在孩子的身上,认为家庭的不顺是由孩子造成的,否则容易给孩子造成严重的二次伤害。”

  ■延伸与学校合作将性教育变成公选课

  在广州,不少公益机构、社工和NGO组织从事着儿童性教育工作,它们提供的课程几乎都是公益性质,而且与学校的性教育课程相比,它们的教育培训更加系统化,形式更加活泼,可是它们无一不遇到这样的情况——公益性性教育课程难以走入校园。

  专注于3-12岁儿童性教育项目的广州创意仓社会发展中心开发出一套系统的培训课程,在针对校园的课程中,他们设计了4-6个学时的培训课程,但是这样的课程难以进入学校的视野。创意仓中心负责人李梓盛认为,公办学校虽然偶有邀请其团队前往开讲座,但是时间仅限于一堂课,这样无法完整展示课程。

  同样,爱成长综合性教育性课堂组织也遭遇过性教育难以进入校园的尴尬。这个关注儿童性教育的公益组织在推广其课程时,曾与家长和学校做过交流。“家长和学校听了我们的课程介绍后,都意识到开展性教育的重要性,但是家长说他们难以启齿与自己的孩子谈性教育,希望由学校来讲更合适;老师也说不知道怎么讲更合适,希望家长先开好头,”爱成长公益组织的主讲老师苏艳雯说,“家长和学校在与孩子进行性教育上,存在着踢皮球的情况,究其原因是因为双方都不知道如何开展性教育。”

  由于公益组织遭遇性教育课程入校园难的困境,创意仓和爱成长改变了推广策略。创意仓将课程推进社区,目前富力地产开发的6个小区已经与前者进行儿童安全教育合作。李梓盛说,创意仓性教育的社区版本着重于创造条件让家长与孩子互动,让家长不避讳跟孩子谈性教育。

  爱成长则将眼光放在影响家长和师范学校的“准老师”上。目前,爱成长除了与5所学校有常规合作外,他们将更多精力放在影响家长上。“有一些家长认同我们的课程,于是组织十几个家庭,邀请我们前去上课培训,通过这种方式我们也影响了家长。”苏艳雯说。

  不仅如此,爱成长正在与华南师范大学进行合作,通过与学校老师一起提供教学内容,他们将性教育变成一门全校学生可选读的公选课,以此来影响即将走上教坛的准老师们。(记者 马喜生)


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