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家庭教育:孩子不接受批评怎么办


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

  方法1:有意识地早早引进“批评”

  教育孩子应该坚持以表扬为主,但可以有意识地让孩子既听到正面肯定,也听到反面的批评。此时注意批评一定要语气温和,分析中肯,且以更多的表扬为前提。比如:“宝宝昨天学走路一点不怕累,怎么今天就怕累了?”有意识地早早引进表扬可以让孩子认识到,批评和表扬同样常见。在幼儿期就能适应批评的孩子,长大后往往较能适应社会,包括拥有正确对待来自他人批评乃至非议的平和心态,以及较强的承受挫折的能力。

  ◆注意事项

  ¤同样的命令不要一再重复。应该在孩子错误行为的已开始就坚决制止,如果第一次制止无效,那么重复的次数越多,越降低了命令的严肃程度。

  ¤口气强硬,态度温和。态度温和是指家长不要带着冲动、怨恨的情绪批评孩子,这样家长就不容易理智,可能弄得孩子一头雾水。口气强硬是指批评的语气,干净利落、直截了当。比如案例中小明的父母应该这样对小明说:“你不能在家里玩溜溜球,马上停止。”效果就会好很多。

  ¤如果在明确的表明了家长的态度之后,孩子仍没有收敛,那么可能是因为家长以前模糊的态度给孩子留下的无所谓的印象,这时候家长就不要再用语言来表明自己坚决的态度,如案例中的情况,如果在家长已经明确告诉了小明不能玩以后,小明如果还在继续玩,爸爸应该直接将球没收,小明如果哭闹,你可以把球还给他,并重复自己的话,加以强调:“不要在家里玩溜溜球,如果想玩,出去。”

  方法2:用眼神和肢体语言提醒孩子

  幼儿自制力会很差,即使知道做某一件事后,爸爸妈妈会不高兴,仍然会控制不住自己去做,这时的家长不能像对待大孩子那样,强硬的去训斥孩子,因为孩子太小,会被父母的语气吓到,忘了自己在做什么,只是觉得父母生气了,不爱自己了。对待小孩子,方法应该温和一点,在第一次通知孩子不能做某事之后。还要帮助孩子建立一个良好的习惯,当孩子下次在重复这次错误的时候,家长可以用眼神来阻止他,比如把孩子叫过来,看着他,什么也不说,孩子就会想:爸爸妈妈为什么会这样?我刚才做的什么事让他们不满意?在他自己想到原因之后,自然不会再去做了。

  还可以在孩子每次错误的行为开始,爸爸妈妈就用手势提醒他,向他摆摆手,或者摇摇头,不想让他太过吵闹,可以将食指竖在嘴前面,这些都是很有效的肢体语言,小孩子在看到父母做出这样的举动后,一般就会放弃尝试以前爸爸妈妈曾经提醒过的错误行为了。

  ◆注意事项

  ¤当场指出孩子的错误。对于幼小的孩子,如果不当场对其错误加以指出,就不会有效果。早上发生的事情等到晚上再去说,孩子是不会记得自己当时曾经做过什么的。但是最好不要在孩子吃饭时批评孩子,这样孩子有可能会对吃饭感到厌恶,影响身体发育。如果吃饭时孩子的确做得不好,就可以用上面提到的肢体语言来加以纠正。

  ¤小孩也有自尊心。有时家长觉得孩子太小什么都不懂,其实不是这样,喜欢得到别人的肯定是每个人的天性,不管你的孩子多小,也不要忘记这一点,所以批评孩子不要当着别人的面,尤其要避开客人和小朋友。在客人和小朋友面前批评孩子,会大大损伤孩子的自尊心,往往引起孩子的抵触情绪。可以把孩子单独唤到面前,心平气和但是郑重地指出他需要改进的地方。

  方法3:根据孩子的特点选择适当的谈话方式

  不一定要等到孩子错误发生了才能去纠正。平日对发生在身边的别人的事情进行分析,可以预防孩子的错误,这不是比孩子做错了再来批评更好吗?

  孩子的性格各有不同,这就需要父母根据孩子的特点,选择适当的谈话方法。第一种方法可以直接和孩子谈论大家都很熟悉的人或者事情,向孩子表明自己的态度,这种方法特点是方向明确,效果迅速。但只适合于性格

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