来源：中国校园文化建设网　　作者：佚名

　　“溺爱型母亲”的典型特征——“尽管说出来，妈妈都能替你做”

　　01、既温和又坚决，成为外柔内刚的母亲

　　好久没见的一位朋友激动地向我讲述了在超市里发生的一件事情。这位朋友走进了一家超市，看到草莓非常新鲜诱人就拿起了一盒，生怕被购物车里的其他东西挤坏，就放在了购物车的最上面，就在这时，坐在旁边购物车里的一位小朋友用手指戳了一下她的草莓，我的朋友就说；“小朋友，你不能这样！”就把草莓挪到了小孩够不到的地方。小孩的母亲看到这一切，就走过来说道；“我的孩子是一个非常敏感的孩子，你怎么能这样说孩子呢？他该多不好意思呀！”她原以为这位母亲走过来是为了替孩子向她道歉，我的朋友非常尴尬，不知该说什么好了。我的朋友好像对此事非常不愉快，向我抱怨了好一阵儿，这样教育孩子，我们的国家将来会变成什么样的一个国家。

　　很多孩子拉着妈妈的手来到我们的研究院接受各种各样的测试。平时非常安静的走廊，顷刻间就会变成热闹的运动场，孩子们到处乱跑，大声喊叫，走廊顿时变得异常吵闹。每当这个时候，我只好替那些放任孩子的母亲出面来管制这些孩子，母亲们这才面带歉意的微笑，来为自己的孩子辩解。

　　02、奖赏有时也会产生负面影响，

　　不切实际的目标会带来失败

　　我们家的老二上小学5年级的时候，功课的难度提高了，预习和复习就成为必须做的工作。我让孩子放学之后每天复习一个小时，但是由于我们夫妻都有工作，所以孩子身边就没有人管了，预习和复习就成了需要孩子自觉完成的任务。孩子放学之后，要学习弹钢琴，学校的作业也不少，虽然我觉得每天一个小时的复习有一定的困难，但是还是决定相信孩子，先尝试一个月，同时为了激励孩子，我还决定给孩子设一个大奖。

　　孩子非常羡慕养宠物的小朋友，一直缠着给他买一个小狗，所以我和孩子约定好，如果他能每天复习一个小时的功课并坚持一个月的话，就给他买一个小狗。孩子想到能得到小狗，因此兴奋不已，冰箱门上的挂历上每天也多出了一枚小粘贴，但是大约过了一周之后，孩子当初的热情就慢慢凉了下来，功课也开始往后推了，孩子开始把当天的功课推到第二天一起做，利用周末的时间进行补充，这样勉强坚持了两周，但是两周之后，没完成的天数越来越多，挂历上只出现了17枚小粘贴就再也没有了。

　　03、上帝也拿自己的孩子没有办法

　　我们或许还记得青蛙的故事，父母养育着这些不听话的小青蛙，自己也能修心养性。我们自己肯定曾经也有过这样的时期，这也是我们深刻体会当年父母们常挂在嘴边的一句话的时期——拿自己的孩子真是没有办法。

　　但是，还有一句老话，我们可以从中得到一丝安慰，那就是“上帝也拿自己的孩子没有办法”。上帝的孩子亚当和夏娃，不是也没有听从父亲的话，偷尝禁果了吗？由此看来，不让做的事情偏要做到才能释怀；让做的事情，死也不愿意做，这可能是我们人类的天性。父母的作用就是适当驯服这种天性，让孩子明白守规则的重要性，遵守约定俗成的社会规则。

　　为了培养孩子们的自律能力，同时也为了把他们培养成遵守社会共同规范的成员，孩子们需要一个发展自我调节能力的过程。一般来说，12个月的孩子就能接受父母制定的规则；24个月的孩子听到父母的命令，如听到“不要摸”、“等着 ”就能自己调解自己的行为；到了36个月，孩子的自我调节能力更加发达，就能随着身边情况的变化进行自我调节。需要说明的一点，就是这里提到的年龄，一般是出现自我调节能力的年龄最小值，有些孩子就是过了36个月，仍然是个不听话、专门唱反调的青蛙。

　　04、只有妈妈幸福，孩子才会幸福

　　留给孩子幸福基因

　　养育孩子的过程给我的感觉是，虽然孩子自身条件重要，但是更重要的是妈妈的心态。为了工作把孩子托付给别人，心里却不认可这种安排，或者整天和孩子在一起，心里却埋怨这不是自己想要的生活，这两种情况为孩子着想，无论哪种都不是好的选择。

　　一个叫做霍普曼(Hopman)的研究专家指出，“妈妈自己对于工作和育儿有着什么样的态度” 对于孩子的发展是最重要的，只要妈妈有工作的热情，对自己的工作满意，那么以此为基础，她就能更好地扮演好母亲的角色。就算儿童之家的条件不是最好的，但是只要妈妈对自己的工作满意，对孩子的发展反而会有帮助。如果妈妈愿意继续她的职业生涯，但是为了养育孩子和家事不得不放弃自己的事业，她们就有可能疏忽孩子，也有可能把气撒在孩子身上，或者想通过孩子来满足自己，就会搞得孩子不得安宁。孩子们和这样的母亲就是整天在一起，也不会得到任何的帮助。

　　妈妈在家或不在家并不重要，重要的是妈妈从事着自己喜欢的工作，觉得幸福，孩子才能健康地成长。如果认为自己的生活无聊，整天的苦恼，那么就算母亲和孩子可以24小时在一起，也不会比那些因为工作、一天只能和孩子相聚几个小时的母亲好到哪里去。只有那些对自己的选择满足、堂堂正正地生活着的母亲才是最好的母亲。

　　05、要经常和孩子交心

　　如果孩子们有一个像我这样工作繁忙的母亲，很多事情都要依靠他们自己来解决：放学回来，他们看不到他们爱吃的、热气腾腾的食物，也见不到满脸笑容迎接他们的妈妈；心情郁闷的时候，也见不到妈妈倾诉；也没有人帮助他们完成作业；打电脑游戏，也没有人唠叨；也没有人关心他们去学院学习的情况。那么，孩子们对这样的父母究竟会有什么样的想法呢？

　　以《向孩子们询问》一书而闻名的盖林斯基(Ellen。 Galinsky)为了寻求这个问题的答案，采访了父母都有工作的孩子们。 他首先要求孩子们对自己的父母作几点评价，其结果，对于孩子们来说，父母是否有工作或者是否在家并不重要，重要的是父母养育他们的方法。

　　孩子们在质和量上非常重视和父母在一起的时间。吃饭、写作业、收看电视等日常活动中，如果父母是共同参与的，那么孩子们对父母的评价是肯定的，而且父母对他们的关注程度越高评价也越高。此外，有60%的孩子认为他们的父母并不喜欢自己的职业，同样，有60%的孩子认为父母工作带来的好处，是能够赚钱。

　　06、妈妈不是孩子的交通负责人

　　美国母亲的变化——Momtini

　　这种现象不仅仅局限于韩国。不久之前，美国出现了叫做Momtini的新的单词，成了人们的话题。Momtini是一个合成词，是妈妈的英文mom和一种鸡尾酒的名称martini的合成词，意思是“喝酒的妈妈”。那么，为什么会出现这样的一个新词呢？

　　美国某一郊外，悠闲的某一天下午，中产阶层住宅区里，五六位妈妈和她们的孩子一起举办了一次野外聚会。孩子们一边喝着橘子汁或吃着蛋糕，在庭院和游戏房里玩得正起劲，妈妈们则正在喝着马提尼酒，享受着她们自己悠闲的时间。这样的一幅画面就是如今在美国中产阶级中流行的一种聚会形式。

　　美国也有非常热心的妈妈们，被叫做“直升机妈妈”。韩国的孩子们是由学院的班车走街串巷来回接送他们，如果学院很近的话，孩子们就会走着去。但是美国是一个地域非常广阔的国家，只能是由父母开车把孩子送到运动场所或者游戏中心，所以妈妈们只能给孩子充当交通负责人的角色，不得不整天围着孩子打转，“直升机妈妈”的称呼也是由此得来的。这样的美国妈妈们，不知曾经何时开始更重视起自己的人生，正是这样的氛围制造了Momtini这一新词。虽然在孩子的面前喝酒被认为有些不妥，但是也不能否认这个词汇表达了美国的妈妈们的愿望，她们想从“直升机妈妈”中摆脱出来，想寻找属于自己的人生，这一点得到了很多美国妈妈们的同感。

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