作者:佚名 来源于:学习力教育中心
中等农业教育基本上是根据各个时期农业生产、农村经济、农村社会变革和发展需要而设置专业的。
1.农业学校 50年代, 农校一般普遍设置农学、果茶、牧医和农机或植保等专业;70年代以来,根据各地经济发展需要,除农学专业外,各地农校发挥优势集中办好1—2个有特色的专业。如漳州市农校重点办好园艺专业,宁德地区农校重点办好茶叶专业,福州、建阳、龙岩等地(市)农校办好牧医专业,泉州市农校办好植物保护专业; 泉州农校和农垦学校增设农业经济管理或财务会计专业, 宁德地区农校增设农业微生物专业,泉州和龙岩地(市)农校增设农经专业,农垦学校增设农村金融专业。90年代初期,根 ......
上一篇: (一)改革招生与分配制度
下一篇: (三)改革教学内容与方法
标签:
【相关文章】
1.全国体育先进县
2.传统打梭
1.龙舟竞渡
2.新中国成立后
1.新中国成立前
3.健康教育
2.农村改水改厕
1.群众性除害灭病卫生运动
6.麻风病防治
5.地方性氟中毒防治
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
固氮蓝藻
光谱分析法
钙镁磷肥
抽样分布
草木灰
薄层色谱法
比色分析法
包膜肥料
铵态氮肥
氨化作用
爱普斯坦,E.
氨挥发
氨基酸的测定
氨基酸分析仪
氨水
铵的粘土矿物固定作用
板栗施肥
一、土地占有情况
(一)建立了森林防卫体系
10.农产品加工
肝热传眼
(三) 第三阶段
同翅目
(二)水产业
(二)禽、蛋
施莱登,M. J.
(十九)水稻土