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理解记忆法


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

  若要记住,先要懂得。理解是良好记忆的基础,通过理解加深记忆是行之有效的方法。毛泽东同志说:“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”布鲁纳指出:“高明的理论不仅是现在用以理解现象的工具,而且也是明天用以回忆那个现象的工具。”

  什么是理解呢?巴甫洛夫认为:“利用知识,利用获得的联系,就是理解。”就是说,把新的知识经验纳入已有的知识经验的系统中,即在已有的暂时神经联系的基础上去建立新的神经,并且把新旧联系组成一个新系统。如果让两组学生同时识记同一首诗,要求甲组同学单纯用机械记忆,要求乙组首先分析全诗的思想内容和写作方法,再进行记忆。隔一段时间后测验,结果甲组学生平均记住较之乙组学生平均要低一半。这说明,理解记忆比机械记忆的效果要好得多。

  一人人理解能力的强弱,取决于他的知识量,头脑中已有的知识结构就好象一张渔网,这张网越细密宽大,捕到的鱼越多;若是漏洞无数,那很多鱼儿就会溜之乎也。因此,头脑中知识结构越复杂、越系统化的人,记忆就越全面、越迅速、越牢固。大家知道,画家善于记忆形象和色彩,音乐家善于记忆乐谱和旋律,就是因为识记材料容易与他们的知识结构相融的缘故。

  那么,怎样进行理解记忆呢?真正的理解有两个重要标志,即动作的词的解释和实际执行动作。前者是指出某种动作所服从的原理,后者是指把某种原理应用到实践中去。也就是说:

  1、认真分析识记材料,努力弄清其内容实质。例如:记数学公式,要弄清它是怎样推导出来的,该怎样运用;记语词,要探明它的本义和引申义;记诗词文章,要先分析内容,抓住中心。这样做,比从头到尾反复念背的做法要高明很多。

  2、把所学知识付储实践,在运用中加深理解。例如,学习了动物学,可以(到动物园)支观察家禽、野兽的形态习性;学习了植物学,可以去采集花草做标本。在实践过程中,不可避免地会碰到一些意外的问题,需要自己动脑分析理解,这样会使记忆得到巩固和深化。

  理解记忆固然重要,但是机械记忆也是必不可少的。例如学古文,很难一下子全都理解,可以一边背诵一边琢磨,背熟了就便于理解,理解后会记得更牢。所以片面强调理解记忆,绝对否定机械记忆,也不科学的态度。正确的作法是:把两者结合起来,扬长避短,综合运用。


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