来源：中国中小学教育网　　作者：程前

　　一、要选择性阅读

　　每个人都有想像能力，想像空间，我们首先要加以肯定。每个人见到的事物，所想像的内容都不一样。如：一件漂亮的服饰，你看到了就是它的漂亮，而其他人看到了就不仅是一件漂亮的服饰，还有料质，等问题，这样注意力就自然的吸引在设计这个服饰的人身上，就会想像她是如何设计的，甚至於这个人的修养等问题。那麽，这种想像就给你写服饰很大的空间。生活中我们常见的小事，别人能写成文章，而自己却写不出来，问题就在出在这里。

　　选择阅读，就是选择自己感兴趣的文章阅读。一个人对一件事物感兴趣，她肯定有内在的联系，要不就是你向往，要不就是你想知道结果。同时也说明你的思想与它接近，想像也有接近的地方。

　　阅读时，要注意文章敍述的节奏。这种节奏如音乐，有顿挫感。这与我们和别人交流的语言有区别。交流语言，口语较多、方言较多，写作时要注意排除这两种因素。

　　阅读文章，并不一定背诵。要理解------理解作者是怎麽把自己的思想贯穿在文章里。不管他写人还是写物，都不会独立存在的。这就是我们为什麽要写文章给大家看的初衷（动机）。

　　二、语言表达技巧

　　我们在看优美散文时，你会发现它就是向你敍述一件事，语言在朗诵时，就像一个人在说话。都能听懂。语言，就是说话。北京话是普通话，人人听懂，如果是方言，只有一部分人听懂。文章就是这个区别，“普通话”大家能读懂就是文章。

　　文章的语言就是这样独特。所以写的时候，就是自己和自己在交流，是没有倾听对象的。一旦形成了整体文章，读者就是你倾诉的对象。这时，你要有一定的责任，我告诉他们什麽事，是不是被读者接受。如果没有这种责任，对提高自己的写作能力和自己的思想提升是没有价值。

　　它的技巧就在於自己表达出来的语言大家容易懂。其实就是你平时和人交流的语言。只不过与人交流时有很多不必要说的话在重复。文章就是简化这种不必要的重复。

　　三、段落划分

　　首先要看自己所写内容。文章是由许多细节组成的整体。细节在文章中的作用就像裁剪师在裁料，有用的放一边，没用的扔掉。每一块备用的料，就是细节。你就是裁缝，你要把针线缝合起来，做一件漂亮的衣服来。记住，一句话有时也是一个段落。

　　四、开头技巧

　　开头有时也叫引子，就是引导读者看下去。开头是文章提笔前最难的步骤。但不要怕，要多想你要表达什麽内容，把其中情节在脑海里重复一遍，找切入口。切入口就是开头一段话。如果你熟练了写作技巧，你以後写文章就不需要想很多情节重复思量自己要写的文章，而是一个触点，就可以了。我称为切入口的灵动。

　　好的开头写起来很顺畅。如我在《我的青春小记之一表兄弟》它的切入点（口），是表兄和我说起他奶奶和他妈妈过去的事，以及他对他大哥的不和等问题上。表兄离开後，我突然有了一种感觉，平常事中的不平常。它的切入口一但打开，就是这篇文章了。这样可以省去很多审视的过程。如朱自清的《荷塘月色》他经常路过清华园，看到这不起眼的水塘里有蛙鸣、有荷花。他经常晚上没事就去那里。他想到那种聒噪与宁静的夜晚，联想到自己的处境（心境）於是就有了这篇文章。

　　五、怎样对待命题作文

　　命题作文是有局限性的。就像别人突然问题你一个问题，你不知道如何回答一样。有时怕答错了。首先你要明白，别人为什麽问你这样一个问题，你脑子里肯定会反应他目的是什麽？是想得到什麽信息？（也叫审题）

　　这些都是人的本能。但是你遇到命题作文，你的这种本能就没有与别人提问反应那麽强烈，那麽过快。其实是一样的道理。你必须快速反应，不管他出什麽《我的一天》还是《我的母亲》等，都是要求你们写出新意。

　　新意在哪儿呢？所以平时在生活和学习中就要有感受问题的积累。这时候用起来非常方便。如果没有这方面的感受怎麽办？换角度去思考。把问题正反两面都审视一下。如《水》的命题作文。平时不善於思考的学生，他写出来的文章就是水，水是渴了，喝了。如果有感受或者善於联想的学生，他眼中的水不仅是表象的水，渴了，喝了。而且它还是人类生命重要的源泉，更不可思议的是，水在一定条件下，与其他物质在一起会起化学反应，给人类带来意想不到的用途等等。

　　写文章不仅是知识上的积累，还要有生活上的积累。它的思维主要表现在形象思维上。这与画家不同，画家是画出画让人直观，作家是用文字将一个整体画面表现出来，让别人跟着你去想象，而不能直观。作者描写过程，就是形象的描述过程。

　　记住命题作文并不可怕，先树立信心沉着应对。在写作时突破它的局限性，自由发挥。

　　六、生活真实与艺术真实

　　学习了表述，语言的运用。我们来区分一下，文章中那些是生活的真实和艺术的真实。

　　艺术上的真实，很多人说是“撒谎”，这个细节根本就没有这件事发生，或者说根本就没有这个人物。

　　我们在生活、工作中都知道自己要直接去办一件事，直接告诉对方有时会被对方拒绝，那麽我们就找间接方法，或者通过中间人，事情往往很容易办成。这是为什麽？

　　文章在写作时，也会出现这样的情况，直接去写就是生活中的流水帐，为了不是流水帐，就必须要曲折一点，曲折的地方叫虚构。虚构并不是撒谎，相当於我们找了中间人，或是间接的方法完成了一件事。

　　先区分这两者关系。如我的《青春小记之二  出生地》，那里有许多虚构，因为我还在母亲肚子里，要想写好它，必须要客观真实的描写。那麽我只能用“捧着我”，也只能多在心理描写上多描述，这样就看不出“撒谎”和“假”的痕迹。写这种文章一定要注意把握尺度。

　　生活真实部分，你要细描。如我写我出生地的地方，房子、场景都要细描。在有些地方要把它写好，写美，让读者有印象，有感觉。当然笔由心生，在於自己的发挥了。

　　艺术真实要围绕着你的生活细节去运用。这就是联想的作用。

　　七、怎样联想

　　我们每个人都会联想，有时联想使问题复杂，有时也使问题简单。文学创作主要有两个重要因素：一是想像；二是联想。实际上它们没有本质上的区分。想像是情节的具体描述，联想是情节的延伸。如：描写对象它像什麽什麽；（这是想像在作用）联想是描写对象在哪儿见过，又像这件事，由此及彼。

　　由A事物想到B事物，进行扩展。不能非此即彼，它们之间有关联，本质相同，实质相异。

　　八、打破条条框框

　　我们在学校作文时，有许多条条框框，什麽中心思想，什麽记敍文、议论文等等，分的十分清楚。

　　1、中心思想就是你文章中要反映的思想，我在前面也说过你要告诉读者的是什麽。这个问题不需要太多强调，如果被她困扰，会束缚你的想像空间，无法正常发挥。

　　要突破她的束缚，张开自己想像的能力。中心思想应该是老师和评论家去分析告诉别人的事情。而不是作者自己。我们都知道，谁要是在别人面前说自己如何如何的优秀或者如何如何做人突出。你会怎麽看？只有他人公正的评价才能说明这个人是什麽样的一个人。文章也是如此。（我被个问题困扰整个学生时代）

　　2、初学写作要注意培训以短小精悍为主来写身边发生的事，或者见到过的事。对训练文笔、语言描述有好处。

　　3、要学习和运用好夸张、比喻、拟人、反复、借代、反问、设问、引用、对比等手法。

　　夸张使语言幽默风趣；比喻使语言直观形象；拟人使没有生命的事物有了生命的存在；反复的语言是加深读者的印象……这些手法是增加你描述语言的手段还存在於情节的需要。不要刻意追求它们使用的频率，这些都是