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家长课堂:五种爱的语言给孩子安全感

家长课堂:五种爱的语言给孩子安全感


来源:中国中小学教育网  作者:佚名

  孩子的事,永远都说不完。

  当一大堆家庭碰在一起,和心理咨询师就孩子的教育问题交流开了的时候,家长们脸上那种认真,让人动容。

  一大早,4位心理咨询师就到了,近百位家长也冒着大雨陆续赶来。一坐下,就有家长急切地向咨询师倾诉,有的则窃窃私语相互交流。他们的目标很明确:相互讨教好的教育方式,改变孩子不好的习惯。一个多小时后,很多家长仍抓着咨询师不放,似乎要从他们嘴里淘得更多、更好的教育方法。

  家长们走之前还告诉记者:“以后这样的活动,你们一定多搞搞。”

  我们从这些孩子们当中挑选了几个典型案例,如果你的孩子也存在这种情况,不妨参考一下心理咨询师给出的建议。

  案例一:孩子胆小,见到蚊子苍蝇会大哭

  专家良方:5种爱的语言,给孩子安全感

  家长周先生有备而来,一坐下就“唰”地拿出一张纸,上面第一项就是孩子胆小。他的女儿今年5岁,胆子特别小,平时见到一只蚊子就哇哇大哭。前几天家里养了蚕宝宝,女儿还是很害怕,从不敢碰一下。

  “对对对,我儿子也一样,都8岁的男孩子了,家里飞进一只蜜蜂、苍蝇就大哭大叫。带他出门,见到人家牵着宠物狗,就躲在我身后不敢走。有时候我为了锻炼他,给他钱,让他去超市买自己想吃的东西,我在超市门口等他,他就不敢进去。学校里,没有玩伴,就一个人呆呆地坐着。他不知道怎么跟他们交流。”陆爸爸也有同样的烦恼,他怕再这样下去,孩子会厌学。

  张颉:孩子胆小,很大一个原因是小时候缺乏安全感。我建议家里可以用五种爱的语言,让孩子沐浴在爱之中。

  说“我爱你”,每天都要有,孩子与父母之间。

  精心时刻。选择一家三口最温馨的时刻,比如吃饭或看电视,花点心思精心设计一下,给孩子关爱,可以是夹个菜等。

  身体接触。男孩子要爸爸多给一些,比如揉揉肩膀、拥抱;女孩子,无论爸爸怎样给她拥抱都不会嫌多的。

  给孩子礼物。礼物不必很贵重,可以是特意为孩子烧的一盘菜,也可以为她搭配今天出门穿的衣服等,让家庭充满爱。

  两人世界。营造孩子跟爸爸或妈妈的两人空间,让两个人共同融合交流。

  家里有了这么多爱,孩子自然就自信了。像周先生的女儿,还可以用奖励卡。比如,晚上睡觉前,妈妈可以奖励她一张奖励卡:“今天,你当众讲了一句什么话,妈妈奖励你。”记得奖励卡一定要亲手做的。

  案例二:作业拖拉的孩子该怎么管

  专家良方:让孩子学会管理自己的时间

  夏女士的儿子7岁,成绩、性格等都很棒,就是做作业拖拉。

  “上学期,我每天都陪他做作业,他井然有序,一科作业做完再做另一科。这学期我没陪在他身边,让他自己做,他就拖拉了。做完一科,要玩一会,或开个小差,然后再做另一科。我都不知道该跟他说什么。”夏女士说话语速飞快,看来是个心急的妈妈:“我担心他到高年级后,作业更多,会完不成作业。”

  夏女士说时,一旁的王女士频频点头,没等夏女士说完,她就接上了:“我儿子9岁,最让我头疼的也是作业拖拉。做着做着,他就想点其他事情出来做做,比如刚开始做就要喝水,喝完水又要上厕所。”

  张颉:夏女士用心良苦,孩子做作业一直陪在身边,很不容易。但正因为你的陪伴,孩子就像电脑按钮一样,一颗按完按另一颗,他自己根本不用思考,包括管理时间。一旦孩子自由了,他就不知道怎么打理自己的时间了。

  孩子做完一科作业,休息下、开个小差,很正常。因为他确实累了,需要休息。我们不能用自己急切的心思来要求孩子。因为孩子是一个独立的个体,他也需要我们尊重和信任。

  让孩子自己管理时间,家长可以试着跟孩子一起列一张“时间管理窗口”的表格。你跟孩子一起,把每天回家要做的事情都列出来,家长如果有补充,可以在旁边列出来。比如看课外书,妈妈可以跟孩子说,我觉得看百科全书很好的,里面有贝壳动物等,小时候妈妈就因为没看百科全书,后来很多东西都不知道。

  列出事情后,画一张表格,分成四个窗口:重要必须的事,重要不必须的事,不重要但必须的事,不重要不必须的事。让孩子把刚才列出来的事情一项项放进去,贴在他觉得舒服的地方。每天做完,给他打一个勾,或者送给他一张卡片,集到一定数量给他一个礼物。说不定,会有好的效果。

  案例三:上初中的孩子说:我不想上学了

  专家良方:改变话语方式,从他感兴趣的话题开始

  小超(化名)妈妈昨天来了,穿着一身黑色衣服,剪一头短发,心事重重。

  她上初中的儿子因为讨厌上学休学在家,到昨天为止,已经10多天没去上学了。

  小超上小学三年级时,父母离婚了,他就跟着妈妈过。上了初中,学校要求男孩剪短发,小超不愿意。妈妈也做了很多工作,但小超仍然反抗,最后索性不去上课了。他对妈妈说:“到18岁我就走人,我自己能养活自己了。我不想再读书了,我要做自己感兴趣的事。”

  妈妈跟孩子讲道理,想让他重新回到学校,但不奏效。小超喜欢音乐,最近妈妈做出了让步,请了个老师来教他学吉他。“但我觉得孩子还是应该去上学,初中没毕业就不上学,以后肯定会被社会淘汰的。”小超妈妈希望专家能教她怎么和儿子继续沟通。

  宋健男:对这样的孩子,妈妈要改变原来的说话方式,而不是开口就讲“孩子啊,你要好好学习”。这样是没有效果的,他会很讨厌你。举个简单的例子。我现在和你说三句话:“某某,从现在开始不要去想那只小花猫”,“某某,你千万千万不要去想那只卷起尾巴、到处乱跑的小花猫”,“某某,你一定要记得哦,不要再去想那只淘气的小花猫。”结果呢,你是不是一直在想那只小花猫。这叫负强化。同理,你每天跟孩子说学习、学习,他不被你烦死才怪。所以才会说出“到18岁我就走人,做我自己感兴趣的事”这种话。

  现在,你应该跟孩子讲有兴趣的话题。比如可以跟他聊,孩子,你现在从事的音乐,以后是自由职业者,想象一下,五年后你会是怎样一个场景?在这五年中,你会遇到什么困难?这些都是很好的话题,他会愿意跟你说的。说着说着,他最后会回到学习上来的。

  我们建议家长要多和孩子说些孩子关心的话题,比如兴趣爱好、交友等。研究表明,80%的孩子觉得父母有一点不好,就是太唠叨。


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