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培养孩子做事持久的好品质


来源:中国校园文化建设网 文章作者:无名小竹 点击数:

 

  贝贝是个聪明活泼的孩子,平时能说会道,上课积极主动,只是每次区域活动时会不断更换活动区,有一次竟更换了5次之多,基本每个活动区都转过来了,可是还是没有感兴趣的样子。贝贝玩活动区不能长久,这样下去对他的发展没有好处。

  我觉得造成贝贝这样频繁更换的原因是:

  1.没有相应的规则约束。

  为了给幼儿创设一个自由宽松的环境,每次的区域活动都由孩子自己选择,而且从未规定每次玩几个游戏(家长学院:给您不一样的教育视野!)。这样毫无约束的游戏规则,正好给贝贝一个可乘之机。

  2.活动区投放的材料不符合幼儿的需求。

  由于贝贝的动手操作能力较弱,而在区域活动中准备的内容又是以动手操作的居多,说明活动区中投放的的内容不是贝贝喜欢的,所以他会不停更换。

  3.做事缺乏持久性。

  贝贝的性格比较活泼、好动,这种性格的孩子往往思维敏捷,但做事不踏实,缺乏足够的耐心。

  针对以上的原因分析,我认为可以采取以下一些措施:

  首先,设置幼儿感兴趣的区域活动内容。

  贝贝比较感兴趣的是语言类和智力类的游戏,所以在材料投放中可以增加这方面的内容,让贝贝的活动兴趣能保持时间长久些。

  其次,制订活动区规则。

  根据小班孩子以他律为主的年龄特点,有必要制订些简单的规则,让孩子遵守,如,可以规定玩好一个活动区后再进入下一个活动区游戏,每次更换的活动区不能超过3个等等,让贝贝在这样的规则约束下,减少更换频率!

  再次,培养做事持久的好品质。

  1.针对贝贝喜欢阅读、喜欢文字作品的爱好,有选择的跟他讲《小猫钓鱼》《铁棒磨成针》这样的故事,在故事中理解做事有耐心,持之以恒的好处,而三心二意的话,往往一事无成。

  2.和家长联系,取得家园同步。让家长也有意识的培养贝贝做事有耐心,对他的进步及时表扬鼓励。


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