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提纲记忆法


来源:中国校园文化建设网 文章作者:佚名 点击数:

 

  所谓提纲,实际上就是材料的主要脉络。在提纲中,既要体现出材料的主要内容,精神实质以及相互间的逻辑关系,又要突出自己的语言风格,做到恰当准确地表述。编写提纲,就是对材料分析、综合、概括、理解的过程,这对记忆是很有好处的。经过了自己的分析,用自己的语言作过提纲的材料,是比较容易记忆和保持的。

  那么,怎样运用提纲记忆法呢?

  1.分析,即对识记材料的了解过程。对一本书,可以先看内容提要和目录,从结构上弄清章节之间的关系;再看前言或后记,了解作品的写作背景和写作意图。对一篇文章,先浏览几遍,在了解全篇的基础上,划分段落,这就掌握了文章的的整体及脉络,为编写提纲作好了准备。

  2.综合,即对识记材料的概括过程。在对文章划分段落的基础上,写出段落大意,总结出全篇的主题思想,这就抓住了文章的主要环节。之后,再进一步找出文章的要点、难点,即需要着重记忆的地方。

  3.表述,即提纲的成型过程。有些提纲是人家编好的,当然可以借为己用,但最好还是自己编写。用自己的语言把经过分析、综合而印在头脑中的提纲表述出来,这将为记忆奠定牢固的基础。

  运用提纲记忆法有几个注意事项,简述如下:

  1.量材而用。要根据识记材料的篇幅、分量决定是否编写提纲。如果记唐诗、宋词、元曲之类,硬要提纲挈领,显然是画蛇添足。

  2.分清主次。要根据识记材料的内容,明确各部分的关系,以主干为纲,使次要从略。

  3.及时复习。有了提纲也并不是大功告成、一劳永逸,在适当的时候进行复习,才能够根深蒂固,经久不忘。

  怎样用提纲进行复习呢?有位学生在介绍经验时说:为了记住全书的内容,我们先不大纲多看几遍,感到对它较为熟悉,或者可以默写下来时,就找一张同样大小、同样风格的纸,依同样的顺序默写下来,遇到记不住。记不准的地方,可以先空下一行,再默写其它内容。待实在回忆不起来的时候,可以照原提纲,用另一种颜色的笔,填上空白,改正错误。这样,对忘掉的、记错的部分,就会有一个深刻的印象,对加强记忆是很有好处的。


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